童程童美凝聚美国上市公司多年编程教学经验,专注少儿编程教育及服务,形成了以创意启蒙课程,人工智能编程,智能机器人编程,信息学奥赛编程等课程体系为核心,集外大型放心科技赛事,少儿资格认证考试,科技主题的外游学,冬夏令营,创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台.

　　“少儿编程会系统地教授孩子编程知识，培养孩子的计算思维；而机器人编程只是其中一个分支的领域。”孩子打好编程基础，可以学好机器人编程。但反过来，没有扎实的编程基础，却难以控制好机器人。

　　机器人编程可以看做是少儿编程应用的一个分支，它是在编程的基础上将软硬件结合应用，更偏向硬件、偏向物理的一个方面，大多机器人教育是初期学组装，后期对传感器有少量简单编程的模式，培养的是孩子的动手能力。且机器人编程所学语言大部分比较简单，多数局限于机器人本身使用。

　　随着机器人技术的发展，机器人的开发者也不再局限于专业人士，再加上机器人操作有趣容易上手，很多小朋友也加入了学习机器人编程的行列。

　　少儿编程则语言更深入、形式更多样、应用更广泛、就业岗位选择也更多。培养孩子的编程（计算）思维，适合将其用于其他各种领域的学习。

　　机器人编程=专业编程？

　　这就给了很多家长有一个错觉：以为小朋友已经学过其他机器人了，编程肯定很厉害了，没必要再接受系统的计算机编程教育了，或者说学了机器人编程就等于学好了编程语言？

　　NO！可以很肯定的告诉各位，机器人编程≠少儿计算机编程！

　　机器人和少儿编程教什么？

　　机器人编程教育：

　　通过组装、搭建、编写程序运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的一种教育方式。

　　关键词：运行机器人、编程

　　可以理解为机器人编程教育是通过一些教育类的机器人来实现教学目的。

　　机器人编程强调编程和机械硬件的结合，主要锻炼孩子的动手能力和想象创造能力。

　　少儿计算机编程教育：

　　根据不同年龄的青少年儿童分年龄、分阶段、系统性地教授儿童编程语言，从开始的逻辑思维和抽象思维的培养，再到教会孩子学会运用“编程思维”，后利用算法设计去解决实际问题的教育方式。

　　除了教孩子编写代码，更多的是让孩子学会运用“编程思维”解决问题。

　　学习方向和深度不同

　　1、机器人编程是以调用编程模块指令让机器动起来为目的。

　　通常需要编程的模块是已经写好存储在模块里的，小朋友做的只是将模块以不同的方式拼接起来。

　　2、少儿编程学习是探究编程语言的本质，一层一层把模块打开，学习模块内部核心的逻辑、算法、语法和结构。

　　3、深度方面：的机器人要求非常扎实的编程基础，比如C语言，C++等，但大多数的机器人机构只停留在初级教育，多涉及到一些图形化编程教育，并不教授这些编程语言，这也是为什么3岁开始学习机器人，到8岁之后没有东西可学的原因。

　　不同的应用场景

　　1、使用场景：机器人编程应用范围仅限于机器人本身，一旦脱离了这个机器人，孩子所学的编程知识可能就无用武之地。简单的机器人编程教育存在学习瓶颈，所学的编程知识是基于机器人硬件设计的课程内容。

　　少儿编程学习是基于软件项目开发设计的课程，其中会有一部分涉及到与硬件的交互，这里就和机器人有些类似，但是编程的高度是没有限制的，孩子可以系统掌握各种语言，选择范围更广。

　　2、职业选择方面：计算机编程的学员可以从事大部分和编程有关的工作，机器人编程只是其中的一小部分。

　　相较于大部分机器人编程那些浅显的编程语言训练，接受计算机编程教育的孩子因为有扎实的编程基础，未来在选择这些专业时会有更大的优势。

　　3、逻辑思维方面：机器人物理硬件的连接强调动手能力，一个6岁的孩子经过反复练习，可以很熟练的拼装机器人，但是少儿编程学习涉及更广泛的逻辑思维，以及数学、英语、物理等K12，对思维的逻辑要求更高。